Oi Galerinha desculpa pela demora.
6ºAno
Como os cientistas trabalham?
Etapas do método científico
Instrumentos usados em
laboratório
Roteiro de trabalho científico
Prova científica e evidência
Teoria da biogênese e abiogênese (geração espontânea)
Seres vivos seres brutos
A matéria - estados, peso, massa e volume
Energia - tipos
Eles Criam em Deus cap 1 e 2
7º Ano
Estrutura da Terra
Mudanças ambientais
características dos seres vivos
A célula - tipos, constituição, estruturas, capacidade de realizar atividades
Reprodução sexuada e assexuada
Níveis tróficos - cadeia e teia alimentar
Diferença entre autótrofos e heterótrofos
Vocabulário biológico
Ecossistemas
8º Ano
Níveis de organização do indivíduo
Metabolismo
Constituição do átomo
Substâncias inorgânicas e orgânicas
Coacervados
Tempo de vida de uma célula
Tipos de células - organelas funções, núcleo celular
Histologia - substâncias que compõem, principais tecidos
9º Ano
Fenômenos
Etapas do método científico
Teoria da evolução - atmosfera primitiva, coacervados
Teoria da criação - Gênesis cap 1
Propriedades da matéria - gerais e específicas
Estados físicos - mudanças de estado -ponto de fusão - ponto de ebulição
Misturas homogêneas e heterogêneas
Queridos estudem bastante sucesso!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
domingo, 20 de março de 2011
segunda-feira, 14 de março de 2011
Módolo - Química
A curiosidade natural do homem, o leva a explorar o ambiente que o cerca, observando, analisando, realizando experiências, procurando saber o porquê das coisas. Nesta atividade, exploradora e investigativa, o homem adquire conhecimentos. Muitos desses conhecimentos são usados para melhoria de sua vida.
O homem aprendeu a utilizar o fogo como fonte de luz e calor, a água para mover uma roda, o vapor de água para movimentar máquinas, o vento para movimentar o moinho e barcos a vela, dessa maneira atingiu um conhecimento tecnológico.
Por outro lado, essa curiosidade natural o leva a sistematizar os conhecimentos adquiridos, procurando saber como e porquê acontecem, fazer comparações e analogias, estabelecer relações de causa e efeito, que lhe permitam fazer previsões. Neste caso ele adquire um conhecimento científico dos fatos.
Observando o ambiente
O Universo é constituído de Matéria e Energia
Matéria
Se você observar o ambiente que o rodeia, notará coisas que pode pegar, como uma bola, lápis, caderno, alimentos, outras que pode ver, como a lua, as estrelas, e outras ainda que pode apenas sentir, como o vento, a brisa. Se você colocar algumas destas coisas em uma balança, perceberá que todas elas possuem uma quantidade de massa, medida em relação a um padrão pré-estabelecido.
Todas essas coisas que você observou, comparou e cuja quantidade você mediu, têm características comuns: ocupam lugar no espaço e têm massa.
Energia
O calor que nos aquece, a luz do Sol, de outras estrelas ou das lâmpadas, são formas de energia. Todas as substâncias que formam os materiais que encontramos na Terra, na Lua, nos outros planetas, nos seres vivos, nos alimentos, nos objetos, são formas diferentes de matéria. Todos os seres vivos são feitos de matéria e precisam de energia para que seu organismo funcione, seja ele uma planta, uma bactéria ou um ser humano.
Em nossas atividades cotidianas precisamos de vários tipos de matéria e energia. Para nossa sobrevivência precisamos dos alimentos, para que estes nos forneçam energia para nossas funções vitais. Para o mais leve movimento que realizamos, como um piscar de olhos, precisamos de energia. Além dos alimentos, precisamos de materiais para produzir todos os objetos, utensílios, ferramentas que utilizamos: como um abridor de latas, uma mesa, um copo, uma máquina de lavar roupa, um fogão a gás, um computador, um caminhão. Para que qualquer instrumento, máquina ou ferramenta funcione precisamos de algum tipo de energia, por exemplo, para que um computador funcione precisamos de energia elétrica, para o funcionamento de um abridor de latas precisamos da energia dos nossos músculos.
Além de massa e volume existem outras características comuns a toda matéria e são denominadas propriedades gerais.
Quando um ônibus arranca a partir do repouso, os passageiros tendem a deslocar-se para trás, resistindo ao movimento. Por outro lado, quando o ônibus já em movimento freia, os passageiros deslocam-se para frente, tendendo a permanecer com a velocidade que possuíam, isto é devido a uma outra característica da matéria, a inércia.
Inércia é a propriedade da matéria de resistir a qualquer variação de seu estado de repouso ou de movimento
O homem aprendeu a utilizar o fogo como fonte de luz e calor, a água para mover uma roda, o vapor de água para movimentar máquinas, o vento para movimentar o moinho e barcos a vela, dessa maneira atingiu um conhecimento tecnológico.
Por outro lado, essa curiosidade natural o leva a sistematizar os conhecimentos adquiridos, procurando saber como e porquê acontecem, fazer comparações e analogias, estabelecer relações de causa e efeito, que lhe permitam fazer previsões. Neste caso ele adquire um conhecimento científico dos fatos.
Observando o ambiente
O Universo é constituído de Matéria e Energia
Matéria
Se você observar o ambiente que o rodeia, notará coisas que pode pegar, como uma bola, lápis, caderno, alimentos, outras que pode ver, como a lua, as estrelas, e outras ainda que pode apenas sentir, como o vento, a brisa. Se você colocar algumas destas coisas em uma balança, perceberá que todas elas possuem uma quantidade de massa, medida em relação a um padrão pré-estabelecido.
Todas essas coisas que você observou, comparou e cuja quantidade você mediu, têm características comuns: ocupam lugar no espaço e têm massa.
Energia
O calor que nos aquece, a luz do Sol, de outras estrelas ou das lâmpadas, são formas de energia. Todas as substâncias que formam os materiais que encontramos na Terra, na Lua, nos outros planetas, nos seres vivos, nos alimentos, nos objetos, são formas diferentes de matéria. Todos os seres vivos são feitos de matéria e precisam de energia para que seu organismo funcione, seja ele uma planta, uma bactéria ou um ser humano.
Em nossas atividades cotidianas precisamos de vários tipos de matéria e energia. Para nossa sobrevivência precisamos dos alimentos, para que estes nos forneçam energia para nossas funções vitais. Para o mais leve movimento que realizamos, como um piscar de olhos, precisamos de energia. Além dos alimentos, precisamos de materiais para produzir todos os objetos, utensílios, ferramentas que utilizamos: como um abridor de latas, uma mesa, um copo, uma máquina de lavar roupa, um fogão a gás, um computador, um caminhão. Para que qualquer instrumento, máquina ou ferramenta funcione precisamos de algum tipo de energia, por exemplo, para que um computador funcione precisamos de energia elétrica, para o funcionamento de um abridor de latas precisamos da energia dos nossos músculos.
Além de massa e volume existem outras características comuns a toda matéria e são denominadas propriedades gerais.
Quando um ônibus arranca a partir do repouso, os passageiros tendem a deslocar-se para trás, resistindo ao movimento. Por outro lado, quando o ônibus já em movimento freia, os passageiros deslocam-se para frente, tendendo a permanecer com a velocidade que possuíam, isto é devido a uma outra característica da matéria, a inércia.
Inércia é a propriedade da matéria de resistir a qualquer variação de seu estado de repouso ou de movimento
É mais fácil empurrar um carro do que um caminhão, porque os corpos que apresentam maior inércia são aqueles que apresentam maior massa.
segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011
OBA - medalha de ouro é brasileira
JC e-mail 2909, de 06 de Dezembro de 2005.
Astronomia Brasileira obtém inédita Medalha de Ouro na X Olimpíada Internacional de Astronomia na China, texto de João Batista Garcia Canalle.
O feito foi conseguido pelo brilhante aluno Felipe Ferreira Villar Coelho
João Batista Garcia Canalle, físico e astrônomo, com pós-doutorado na Inglaterra, secretário adjunto da SBPC/RJ, é professor adjunto do Instituto de Física da Universidade do Estado do RJ e coordenador da Olimpíada Brasileira de Astronomia e de Astronáutica (canalle@uerj.br):
O Brasil tem participado da Olimpíada Internacional de Astronomia desde 1998 e apesar de sempre ter conquistado medalhas no evento, somente neste ano conseguimos, pela primeira vez, a sonhada medalha de ouro
O feito foi conseguido pelo brilhante aluno Felipe Ferreira Villar Coelho, o qual em 2004, na Criméia, já tinha conseguido a medalha de prata, enquanto participante do grupo dos jovens (até 15 anos), e em 2006, já concorrendo no grupo dos seniores (até 17 anos), conquistou a primeira medalha de ouro para o Brasil.
Astronomia Brasileira obtém inédita Medalha de Ouro na X Olimpíada Internacional de Astronomia na China, texto de João Batista Garcia Canalle.
O feito foi conseguido pelo brilhante aluno Felipe Ferreira Villar Coelho
João Batista Garcia Canalle, físico e astrônomo, com pós-doutorado na Inglaterra, secretário adjunto da SBPC/RJ, é professor adjunto do Instituto de Física da Universidade do Estado do RJ e coordenador da Olimpíada Brasileira de Astronomia e de Astronáutica (canalle@uerj.br):
O Brasil tem participado da Olimpíada Internacional de Astronomia desde 1998 e apesar de sempre ter conquistado medalhas no evento, somente neste ano conseguimos, pela primeira vez, a sonhada medalha de ouro
O feito foi conseguido pelo brilhante aluno Felipe Ferreira Villar Coelho, o qual em 2004, na Criméia, já tinha conseguido a medalha de prata, enquanto participante do grupo dos jovens (até 15 anos), e em 2006, já concorrendo no grupo dos seniores (até 17 anos), conquistou a primeira medalha de ouro para o Brasil.
quinta-feira, 17 de fevereiro de 2011
OBA !
Vem aí nossa terceira participação na Olimpíada Brasielira de Astronomia e você é nosso convidado. No ano de 2009 nossos alunos trouxeram 3 medalhas de bronze para a escola.
Em 2010, foi o aluno Gabriel Oliveira que trouxe a prata!
Agora é sua vez! Participe seja mais um vencedor.
Em 2010, foi o aluno Gabriel Oliveira que trouxe a prata!
Agora é sua vez! Participe seja mais um vencedor.
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